让学生在快乐中识字
一、快乐游戏法心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也较高。如在教形声字时，我把偏旁和独体字写...
我快乐 我识字
识字教学要讲究方法，要引导学生产生积极的学习兴趣，否则，学生学习汉字就会觉得索然无味，陷入机械记忆的怪圈，而且容易产生“识字疲劳”。在识字改革教学中，怎样调动学生的主观能动性，如何激发学生自主识字的兴趣呢？笔者以为可...
让孩子们在“赏识”中快乐成长
摘要：尊重学生人格和个性差异，表扬和激励学生，成为我们教育者的共识，在管理学生行为方面，教师的奖励比惩罚有效。关键词：新课改素质教育赏识快乐成长随着新课程改革的推进，“一切为了学生”、“尊重学生、赏识学生”已成为共...
让学生快乐地学习教育论文
摘要：针对目前中职语文教学中出现的学生厌学现象，我结合多年的教学经验，从激发学习兴趣，丰富课堂内容，营造学习氛围等方面结合具体的课文进行了有效的探索，从而引导学生快乐地学习，取得了良好的教学效果。关键词：学习兴趣课堂...
浅论让小学生快乐地学习音乐
摘要：音乐教学，是学校素质教育的重要组成部分，音乐新《课程标准》指出：音乐教学必须以声传情、以情育人，最大限度地调动学生的主动性，为学生提供多角度、多渠道的情感体验，使学生获得感受美、创造美的能力和审美情趣，为学生终...
如何让学生在音乐课中愉快地学习
摘要：兴趣是推动学生积极学习的强大动力，而愉快的情绪是产生学习兴趣的重要因素。如果一堂音乐课能给学生创造良好的课堂气氛，使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行主动地学习，那么课堂的教学效果将是事半功倍的。...
令学生在快乐中进行识字教学
为学生创设好的情境，激发学生识字兴趣。因为爱玩好动是孩子们的天性，让他们在玩中学习，在快乐中学习，才能收到理想的效果。因此，教学中创设学生主动教学情境，可以激发学习的积极性。让学生主动识字，体验识字的乐趣。如：在教学...
让学生快乐地写作教学论文1500字
教育在不断进步，要求作文教学也要不断地改革。作文教学要日趋进步、完善，归根结底，要将发展孩子的个性才能作为出发点和归宿。对于作文教学中学生说空话、说假话，形式单一，结构呆板等不良现象，作为指导、引路者的教师实在应...
让孩子在自主探究中快乐学习教育理论论文
传统的数学课堂教学重结论轻过程，学生对抽象、枯燥的数学教学了无兴趣，学习的主动性、积极性不高，真可谓“老师教得乏味，学生学得无趣”。但新课程理念下的数学学习活动却是一个生动、活泼和富有个性的过程。为学生提供了...
让你在快乐中起床
你会叫别人起床吗？这看似是个傻问题。因为你会回答：当然，这怎么可能不会……每天都在做啊！接下来是本站小编整理的心理学与生活资讯，供大家阅读。的确，在我们的生活中，叫别人起床，被别人叫……每天都...
读书让我快乐初中日记
时间过得真快，一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编精心整理的读书让我快乐初中日记，仅供参考，欢迎大家阅读。我喜欢读书，已经不是一天两...
让学生陶醉在语文乐园
语文是表情达意，交流思想的工具，也是传承社会文化的载体，是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。用教学的艺术魅力，诱导学生“懂”语文。教学是一种艺术。作为老...
如何让学生在活动中快乐学习初等教育论文
一、实践操作是儿童智力活动的源泉实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于数学知识比较抽象，学生不易理解，缺乏兴趣。在教学中，利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出...
让学生在音乐课堂上“以趣为翅”乐在其中
摘要：想要音乐课堂充满乐趣，成为学生享受音乐的天地，就需要教师为学生创设轻松愉快的课堂氛围，以激发学生的学习热情，以优秀的音乐作品来熏陶学生的心灵。通过开展音乐活动让学生体验成功的快乐，促进学生学习兴趣以及积极主...
让学生在快乐中学数学的论文
“数学就是计算，数学就是测量，数学抽象，难以理解，数学枯燥无味”，这是学生对数学的一种普遍的认识。现在随着数学自身的发展，人们已经普遍认识到，数学是一种工具，数学是一种语言，数学是一种文化。数学是提高人们思维能力的推进...
让学生快乐地写作论文
教育在不断进步，要求作文教学也要不断地改革。作文教学要日趋进步、完善，归根结底，要将发展孩子的个性才能作为出发点和归宿。对于作文教学中学生说空话、说假话，形式单一，结构呆板等不良现象，作为指导、引路者的教师实在应...
让孩子在课堂乐园里快乐成长论文
在深入贯彻《语文课程标准》的今天，语文课堂发生了惊人的变化，迫切需要建造成一所五彩乐园。孩子们在这所充满希望、充满绚丽的天地里，不再机械地识记生字、乏味地朗读课文；不再聆听那灌输式的讲解，被迫死记硬背课文；不再心...
如何让中学生在和谐的英语课堂中快乐成长
【摘要】：“以学生发展为本”是新课改的核心理念。本文以“学生快乐成长”为目标，采用“和谐课堂一一有效教学一一快乐成长”教学模式进行了尝试和探讨。有效的教学能让课堂充满和谐，让教师在有效时间内获取最大限度的效...
让学生在音乐学习中体验成功论文
摘要：音乐课程标准对小学音乐课程评价提出了建设性的实施建议，建立了有效的，全程的音乐课程评价指标，形成了易操作推广的评价方法。利用“斑级音乐会”充分体现评价的民主性，形成学生自评与互评的激励评价机制，让学生的音乐...
小学音乐《让歌声在快乐中飞扬》教学反思
我实施了儿童声乐第二阶段的探索：歌曲处理细化，美化声音，提高歌唱技巧，解决高音的演唱难度。一、顿音与长音练习，我采用EI、I、HA等音节训练声音。声乐是一门看不见、摸不着的艺术。它只能用心、用脑、用嗓、用耳去感受。...
《随文识字快乐识字》学习心得体会
低年级教材识字量大，我们农村小学的学生，由于识字经验和字的积累不足，导致学习吃力，课上经常完不成教学任务，所以，“随文识字”教学非常适用。教师边引导边学文，边识字，字不离词，词不离句，句不离篇，将识字任务贯穿于课文的学习中...
让小学生快乐地学习音乐
【摘要】音乐教学，是学校素质教育的重要组成部分，音乐新《课程标准》指出：音乐教学必须以声传情、以情育人，最大限度地调动学生的主动性，为学生提供多角度、多渠道的情感体验，使学生获得感受美、创造美的能力和审美情趣，为学...
快乐英语让学生愉快地学习
英语是一门语言学科，是语言交际的工具，教学的目标即听、说、读、写全面发展。教学应面向实际，贴近生活，通过各种教学手段，发挥学生的主观能动性，使学生的精神、思维、身体等处于积极参与状态，进而提高学生的学习兴趣。也就是...
让识字成为一种乐趣
毕业论文作为1名小学语文教师，我深知1个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是1门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是1件10分枯燥的工作。...
它让我快乐中学生日记
在我四五岁的时候，家里栽了一棵粗壮的桃树。在这几年里，它给我带来了无穷的快乐。春天，树上发了小嫩芽孢儿，绿油油的，很讨人喜欢。我就摘一点，埋在泥土里，希望它变成上等的`肥料，滋润桃树。夏天，桃花开了，蜜蜂也开工了，在桃树上...