小学科学《谁流得更快一些》教学反思
（一）谁流动的更快？学生对这个问题是很感兴趣的！所以学生能够想出很多比较实验的方案。但怎样做更公平，孩子们难以表述或者表述不清。但这并不是说他们对公平性没有一点认识，只要我能把两种做法呈现出来，他们还是能够很轻松的...
冀教版小学科学教学反思
教学反思可以帮助老师更好看清自己的教学问题所在，下面请看小编带来的冀教版小学科学教学反思！冀教版小学科学教学反思1四年级科学主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究，学知识及科学态度、情感、...
小学科学教学反思
每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。下面是本站小编为大家收集的关于小学科学教学反思，欢迎大家阅读!篇一：小学科学教学反思范文一、鼓励学生敢问。我认为教师首先应...
小学科学课第一单元教学反思
本单元是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，成功开展与否可以说会直接影响到学生的学习热情和兴趣，对形成良好的科学素养也至关重要。《植物》单元共有七课，分别是《我看到了什么》、《...
做一名小科学家教学反思
反思一《做一名小科学家》是苏教版三年级上册第一单元的一篇课文，本课是一篇动手操作性强的课文，整堂课伴随着学生的实践与探索展开，学生在自我探究的过程中体验发现的快乐与兴趣，增强学生对科学的喜爱。在上课之前，我就提...
小学科学教学反思心得体会
古人曾这样说过：“穷则变、变则通、通则久。”那如何才能变呢？变首先要反思，而且要善于反思，如何反思？作为一个从事科学教学的老师，不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术，更重要的是要善于进行教学后的反思，只有在不断的...
《蘑菇该奖给谁》小学教学反思
语文教学要着力于语言训练，发展学生的语言，使之形成语言能力。《蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉孩子有勇气和高手比赛，虽败犹荣。本文的教学重点之一是通过对文中“对话”的朗...
小学《科学》教学反思
引导语：经常进行教学反思可言保证教学质量进步，下面本站小编为大家带来小学《科学》教学反思范文，欢迎大家阅读和参考。小学《科学》教学反思范文一：三年级的《科学》教学终于完成了，从实际的教学效果来看还算不错，有一些感...
小学科学《流动的空气》课堂教学反思
教师是科学学习活动的引领者、组织者。在教学中教师应该始终保持引导、诱发的身份让学生主动的发现问题、研究问题。在《流动的空气》教学中，我用复习导入，以游戏的形式激发学生们的兴趣。效果非常好。让学生不仅通过用...
初一科学教学反思
科学知识和科学技术、社会生活息息相关。科学课程应贴近学生生活，符合学生认知特点。下面是本站小编为大家搜集整理出来的有关于初一科学教学反思，欢迎阅读!初一科学教学反思【一】在平时的教学中，经常听学生说：能听懂老...
小学科学《光的反射》教学反思
《光的反射》这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传达，所不同的是这节课是研究光在传达途中碰到障碍物会怎么样。我依照教材要求，对本课进行处置。从照亮目标的三个活动→认识光的反射原理光的反射在生活中的应用（后视...
小学科学教学反思:《我的水钟》教学反思
1、关于导入为了能让同学在课堂四十分钟，这样一个相对比较短的时间里，制作出一个能计时的水钟，教学中采用实物水钟演示的方式导入，目的是让同学能在观察中考虑，水钟是怎么计时的？水钟的刻度是怎么标注的？水钟是怎样制作的？同...
小学科学《做一块卵石》教学反思
《做一块卵石》一课，是我从教以来，设计时间最长、争议问题最多、和老师交流最广、反思时间最长的一节课。新授课之前，我对本课的教学设计就有很多矛盾。我之前教过自然科，自然科中有一课的教学内容和本课大致相同，课题叫《...
小学科学《一天的垃圾》教学反思
本课教学最大的难处就是一天垃圾的调查情况。如果按教参建议，让学生将家中一天的垃圾带到学校课堂中进行统计分类，可能效果会很好，但随之产生的负面问题也更多，如课堂纪律，如教室卫生等等，学生的思维意识还无法将这种活动定...
小学科学《做一位小科学家》教学反思
由于受知识能力的约束和影响，学生的问题比较幼稚可笑，回答问题也只局限于看到什么说什么，也不管对与否，但这正好体现了学生成长的特点，也体现了学生接受知识的过程。为了激励学生为成为“小科学家”而不懈努力，我是这样小结...
小班科学教学反思
反思一：小班科学活动《穿项链》教学反思整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程体现了幼儿在前，老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的...
小学《谁流得更快一些》教学反思范文
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在教学过程中要注意面向全体学生，体现学生是学习的主体，科学学习要以探究为核心。在探究过程中要注意鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生...
小学三年级科学《谁流得更快一些》说课稿
通过学习体验，让学生认识到公开的、民主的讨论，有助于辨别实验的准确性，小组内分工合作对开展实验是十分重要的。以下是小编为大家搜集整理提供到的小学三年级科学《谁流得更快一些》说课稿范文，希望对您有所帮助。欢迎阅...
小学美术《看谁涂得更好看》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学美术《看谁涂得更好看》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学...
《比比谁多谁少》教学反思
幼儿园小班数学活动《比比谁多谁少》教学反思，欢迎大家阅读!——数学活动《比比谁多谁少》一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式。不仅可以比较出两个集合之间数量的多少，更重要的是还可...
小学科学教育教学反思
科学是学生们成长的一门重要学科，而相关的教育教学应该要及时地进行反思。以下是小编为大家精心整理的小学科学教育教学反思，欢迎大家阅读。小学科学教育教学反思(一)古人曾这样说过：“穷则变、变则通、通则久。”那如何...
小学科学《水》教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的小学科学《水》教学反思，希望对大家有所帮助。小学科学《水》教学反...
小学科学《蜗牛》教学反思
反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等，下面本站小编以小学科学《蜗牛》教学反思的范文为例，为大家展开介绍。小学科学《蜗牛》...
《谁的手儿巧》小学教学反思
在导入新课的活动中，我并没有局限于课本，而是从学生的认知和生活的实际出发来重新组建。通过猜一猜和摸一摸，充分调动学生认知和情感两方面的积极性。学生在充满趣味和挑战性的活动中，身心参与，思维被激活，充满了探究新知的...
小学艺术科教学反思
随着教育改革的步伐日益加快，美术课程正慢慢构建成充满生机的综合课程--艺术课，艺术课程是指学校课内、课外、正式和非正式的艺术学习内容和过程。艺术课程以它人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性等特点，以崭新的面...