关于政治教学设计初中与反思

篇一：政治教学设计初中与反思

现

教师

活动

由神州七号载人飞

新课导入

1、每个人都有巨大的

教学环节 预设学生行为

设计意图

激发学生兴趣

了解一个人通常都存有极大的潜能，在面对需要时，就能做到似乎不可能的事。

认识到人的潜能是多方面的

知道每个人的内部都有相当大的潜能，名人有，普通人也有，就看你有没有去发现而已。

了解发掘潜能的重要意义

出示一组数据，请三

5秒后，活动一：挑战记忆力。 看数据5秒后，写出答

案。看谁记得快、记得

提问：①为什么当农多。 民看到儿子被卡车压在下

面时，就能轻而易举地把活动二：看课本第51车抬了起来？②为什么第页中的主题画，思考并二次却再也抬不动那辆车回答老师的提问 了？

活动三：列举

2、人的潜能是多方面

举例说明在这七

的潜能

个智能方面有突出表现的佼佼者有哪些？

活动四：议一议

我有哪些特长，还

3、要善于发掘潜能 有哪些潜能未被开

发？

任何成功者都不是天

理解发现潜能是 取得成功的重要条件。

例如：乒乓球运动员

1、经常给自己积极的

活动五：在书本

经常给予自己积极的

P52，给自己写下积极

自我暗示语，并读给大

家听。

“我感觉一天比一天

使学生用积极的心态去开发潜能，过积极上进的生活。

512大地震中，抢救 72 150多小

的潜能

2、设立更好的自我形

在心里想象出一个比

培养学生挑战自我、战胜自

我的能力。

活动六：看课本第53

思考并页中的主题画，

回答下面的'问题：这个

对他日后、在实践中激发自己的潜孩子的回答，

成为建筑设计师有影

响吗?你怎么样来理解

列宁说“向大目标走他的回答呢?

活动七：说说你打算怎

认真听讲，样在生活实践中开发 自己的潜能？

使开发潜能落实到行动上。

篇二：初中政治教学设计与反思

初中政治教学设计与反思

篇三：初中政治教学设计与反思

现

教师活动 预设学生行为 由神州七号载人飞船

新课导入

认识自已1、每个人都有巨大的

活动一：挑战记忆力。看

出示一组数据，请三数据5秒后，写出答案。

5秒后，看谁记得快、记得多。

提问：①为什么当农

民看到儿子被卡车压在下活动二：看课本第51页

思考并回答面时，就能轻而易举地把中的主题画，

车抬了起来？②为什么第老师的提问 二次却再也抬不动那辆车

了？

2、人的潜能是多方面

3、要善于发掘潜能 任何成功者都不是天

例如：跳水皇后郭晶

教学环节 设计意图

激发学生兴趣

了解一个人通常都存有极大的潜能，就能做到似乎不可能的事。

活动三：列举

举例说明在这七个

智能方面有突出表现的认识到人的潜能是多方面

的 佼佼者有哪些？

活动四：议一议

知道每个人的内部都有相当大的潜能，名人有，普通人也有，就看你有没有去发现而已。

我有哪些特长，还有哪些潜能未被开发？ 了解发掘潜能的重要意义 理解发现潜能是取得成功的重要条件。

发掘自己1、经常给自己积极的活动五：在书本P52 给自己写下积极自我暗

示语，并读给大家听。

经常给予自己积极的

5．12大地震中，抢救

72 150

坚信一定会有人来救

使学生用积极的心态去开发潜能，过积极上进的生活。

2、设立更好的自我形

活动六：看课本第53页

在心里想象出一个比

中的主题画，思考并回答

下面的问题：这个孩子的

回答，对他日后成为建筑

设计师有影响吗?你怎么

培养学生挑战自我、战胜样来理解他的回答呢?

、在实践中激发自己的潜自我的能力。

活动七：说说你打算怎样

在生活实践中开发自己使开发潜能落实到行动

上。

的潜能？

天生我才必有用，作为新时代的少年，要好好学习，努力拼搏。相信在你们

布置作业 请你为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划，以帮助自己走向成功！ 课堂小结

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