课题组教师个人工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的课题组教师个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

xxxx年我有幸成为课题组的一员，课题研究对于我这样的新教师是难能可贵的学习机会，能和名师们和同行们进行心灵的交流，进行智慧的碰撞，更重要的是可以得到有经验老师面对面的`辅导。借助课题组，我有机会认真听取老教师和同行们的常态课、示范课等，同时获得了来自同行和名师对自己的教学进行点评和指正，让自己能够在学习中成长，在学习蜕变，在学习中突破自我。

在日常教学中，我精心备课；细心批改每一本作业，认真、规范，并及时做好批改记录。不断探索趣味性作业，创新性作业。在课堂教学中更加关注提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进学生各方面能力的提高。

这个学期在课题组的鞭策和督促下，我开始学会思考教育问题，学习先进的教育理念，尤其是开始重视教后反思的撰写。每个月的教后反思让我能总结这一个月以来在教学上的得失，正视自己的不足，希望从反思中提升教学研究水平。

此外，我利用空余时间和学校提供的阅览学习机会，阅读政治专业书籍，同时做好摘录，完成读书笔记。通过阅读和学习，也可以为自己日后的科研做必要的积淀，督促自己动笔写作，写感悟，做记录。

在撰写论文方面，论文的撰写需要提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力，所以我努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是听课活动中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，逐一将这些素材进行整理，并对其分析与总结。

这个学期在教学上还存在很大的不足，主要问题集中在对教材的把握上。不管是对教材整体的逻辑体系还是对单独某一课重难点的把握都有待提高，这除了因为缺乏教学经验对教材熟悉程度不够之外，更重要的原因还是没有花功夫做深入思考，没能沉下心来钻研教材，对教材的理解只是浅尝辄止，对备课的一些细节也没有做仔细的推敲。这虽然与班主任工作分去了较多精力有关系，但也反映出我在时间分配和安排上的不合理，工作效率也有待提高。