2018大学生教育学硕士论文提纲范文
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国外研究述评
1.2.2 国内研究述评
1.3 研究内容、方法及创新点
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.3.3 本文的创新点
1.3.4 技术路线
2 高校后勤服务育人的相关理论及实践
2.1 高校后勤服务育人的涵义
2.1.1 高校后勤
2.1.2 服务育人
2.2 高校后勤服务育人的相关理论
2.2.1 系统论
2.2.2 教育生态学
2.2.3 思想政治教育环境论
2.3 我国高校后勤服务育人的具体实践历程
2.3.1 萌芽-探索时期(1949—1966)
2.3.2 复苏-确立时期(1967—1998)
2.3.3 发展-完善时期(1999—今)
3 高校后勤服务育人现状的研究设计
3.1 高校后勤服务育人评价指标体系
3.1.1 评价指标体系结构
3.1.2 调查问卷编制
3.2 调查抽样及统计方法
3.2.1 调查抽样
3.2.2 统计方法
3.3 调查问卷的信度和效度
3.3.1 调查问卷的信度分析
3.3.2 调查问卷的效度分析
4 高校后勤服务育人现状的结果分析
4.1 各维度指标的描述性统计分析
4.1.1 环境育人现状的数据分析
4.1.2 行为育人现状的数据分析
4.1.3 品格育人现状的数据分析
4.1.4 学生认知现状的数据分析
4.1.5 研究结论
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4.2 高校后勤服务育人的现实困境分析
4.2.1 高校后勤环境育人建设失调
4.2.2 高校后勤行为育人缺乏沟通
4.2.3 高校后勤品格育人忽视精神建设
4.2.4 高校后勤服务育人“集体无意识”
4.3 后勤服务育人现实困境的.原因分析
4.3.1 服务育人的思想观念陈旧
4.3.2 高校后勤社会化的内在矛盾
4.3.3 高校后勤管理体制不健全
5 改进高校后勤服务育人工作的对策建议
5.1 强化高校服务育人的意识观念
5.1.1 端正高校后勤服务育人观念
5.1.2 强化高校后勤服务育人意识
5.2 加强高校后勤服务育人制度建设
5.2.1 建立内部质量监控体系
5.2.2 建立科学的绩效考核评价制度
5.3 提升高校后勤服务育人队伍素质
5.3.1 建立高素质的管理队伍
5.3.2 建立高标准的服务队伍
5.4 创新高校后勤服务育人载体平台
5.4.1 创新服务育人载体平台
5.4.2 构建高校后勤和谐育人文化
5.5 深化高校后勤社会化改革
5.5.1 坚持服务与育人统一
5.5.2 坚持盈利性与公益性统一
结论
参考文献
附录A 关于“高校后勤服务育人”现状的调查问卷
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
