浅析高职院校教师专业发展的困境与对策研究

【论文关键词】高职院校　教师专业发展　困境　对策

【论文摘要】高职院校教师的专业发展情况，对教学效果具有重要意义。本文围绕当前我国高职院校的教育模式与机制，针对高职院校专业发展面临的困境展开分析，并进一步提出了相应策略。
　　1.引言
　　近年来，教师专业发展日益引起教育部门的重视，各级教学行政机构针对教师的个人素质、专业水平、教学能力等方面相继做出多角度研究。作为专业人员，教师自身能否获得良好的专业发展路径，直接决定了他们对职业的认同程度，对后续工作过程中教学热情的保持具有重要意义。卢真金（2001）提出，反思性实践是教师专业发展的重要举措